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小学道德与法治单元整体教学实践
小学道德与法治单元整体教学实践
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中文摘要：
道德与法治单元整体教学,是核心素养背景下道德与法治教学实践的智性应变.在小学道德与法治单元整体教学中,教师可以通过"大整合""大迁移""大贯通""大统摄"等方式,推动学生的单元整体学习,彰显道德与法治教学的整体意蕴、逻辑意蕴、价值意蕴和思想意蕴等.单元整体教学,能有效提升学生的道德与法治学习能力,发展学生的道德与法治学科核心素养.
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作者：
陈琴瑶
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作者单位：
江苏省东海县双店中心小学
关键词：
道德与法治
单元整体教学
核心素养
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(39)
参考文献量
3
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