国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学道德与法治议题式教学的设计与实践——以《美丽文字 民族瑰宝》为例
小学道德与法治议题式教学的设计与实践——以《美丽文字 民族瑰宝》为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在小学道德与法治课堂教学中,议题式教学是实施新课程改革的有效路径.在议题式教学中,教师应将"议"与"题"有效结合,精心解读单元教材内容,提炼议题,确定单元主题,在"题"的引领下,驱动学生产生"议".在这种教学模式中,"议"由"题"而生,充分凸显了学生学习的主体性,能提升学生的学习内驱力,发展学生的核心素养.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
陈瑾
展开 >
作者单位：
江苏省苏州市敬文实验小学校
关键词：
小学道德与法治
议题式教学
实践
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(39)
NETL
NSTL
万方数据
