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立足核心素养,建构小学数学"自主课堂"
立足核心素养,建构小学数学"自主课堂"
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中文摘要：
在小学数学教学中,教师要构建"自主课堂"教学模式,引导学生自主参与、自主体验、自我成长.教师要善于"放手"让学生"先学",引导学生"互学",促进学生"多学";要精心"导学"、科学"评学",让学生享受自主学习的成果.
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作者：
李永刚
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作者单位：
江苏省连云港市赣榆海洋经济开发区小学
关键词：
小学数学
核心素养
自主课堂
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(39)
参考文献量
3
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