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小学低段古诗整合教学的策略
小学低段古诗整合教学的策略
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中文摘要：
在小学低段古诗教学中,教师要将古诗教学同信息技术、美术、音乐等学科进行融合,借助相关学科的学习方法创设学习情境,让学生的学习具有生动性和艺术性;要化抽象的文本学习为形象的直观感受,以丰富的学习内容降低学生的学习难度,激发学生的学习兴趣,从而提升古诗的教学效率.
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作者：
谢星
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作者单位：
江苏省宜兴市丰义小学
关键词：
小学低段
古诗教学
学科融合
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(47)
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