国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
数形结合思想在小学数学教学中的运用
数形结合思想在小学数学教学中的运用
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
数形结合思想是数学教学中一种重要的思想,它强调数学知识与图形之间的联系,二者相互关联、相互促进、相互渗透.数形结合思想的核心在于通过图形化的方式来展现数学知识的本质与特征,进而使抽象的数学概念与知识变得更加直观,降低了学生学习的难度.在小学数学教学中运用数形结合思想,不仅能发展学生的逻辑思维能力,还能帮助学生理解和掌握数学概念.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
夏良群
展开 >
作者单位：
江西省分宜县第五中学
关键词：
小学数学
数形结合
运用策略
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(47)
NETL
NSTL
万方数据
