国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
地方依恋视角下学前教育师范生从教意愿研究
地方依恋视角下学前教育师范生从教意愿研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
本文通过调查学前教育师范生的地方依恋、临川文化认同及从教意愿现状,深入剖析临川文化认同的中介作用,了解到地方依恋能够影响学前教育师范生的从教意愿,提升他们对临川文化的认知度与认同感,能够有效增强他们的职业认同及从教热情.这为培养优质的幼儿园预备师资提供了实证支持与理论指导.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
邓招梅、曾波明、陈建斌
展开 >
作者单位：
抚州幼儿师范高等专科学校
关键词：
地方依恋
从教意愿
临川文化认同
学前教育师范生
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(48)
NETL
NSTL
万方数据
