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地域文化资源融入中小学思政课教学策略
地域文化资源融入中小学思政课教学策略
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中文摘要：
地域文化具有特殊属性和社会功能,为中小学生思想道德建设提供了重要载体.本文全面论证地域文化资源融入中小学思政课教学的实践逻辑,并提出了相关教学实施策略.学校通过丰富思政课教学内涵,开拓实践育人渠道,培养资源开发多元主体,打造具有地域性、特色化、情境式的思政课教学课堂,提升育人实效.
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作者：
王战英
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作者单位：
辽宁省营口市教师进修学院
关键词：
地域文化
思政课教学
实践逻辑
实施策略
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(48)
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