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三层次教学目标在小学语文教学中的设计与应用
三层次教学目标在小学语文教学中的设计与应用
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中文摘要：
教学目标在小学语文教学中起着至关重要的作用,只有给予教学目标以明确定位,教师才能在具体的教学实践中做到对症下药.立足培养学生的核心素养,本文探讨教学目标的三个层次,分别为立足知识与技能的言语信息层次、立足过程与方法的认知策略层次以及立足情感态度价值观的审美素养层次.三个层次之间联系密切,教师可据此改进自己的教学设计,提高小学语文教学效率.
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作者：
何梅
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作者单位：
贵州省大方县核桃彝族白族乡新桃小学
关键词：
教学目标
核心素养
小学语文
教学设计
出版年：
2024
江西教育
江西省教育期刊社
江西教育
影响因子：
0.038
ISSN：
1006-270X
年,卷(期)：
2024.
(48)
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