江西教育2025，Issue(27) ：74-76.

小学数学"综合与实践"的内涵、特征与教学路径

江西教育2025，Issue(27) ：74-76.
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小学数学"综合与实践"的内涵、特征与教学路径

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摘要

为了深入探究小学数学"综合与实践"的内涵、特征与实施路径,本文以苏教版小学数学教学为范例,通过剖析"综合与实践"的内涵特征,提出涵盖选取主题、确定目标、设计内容、开展活动、评价反思五个方面的教学路径,以期为小学数学"综合与实践"教学提供参考.

关键词

小学数学/综合与实践/教学路径

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出版年

2025
江西教育
江西省教育期刊社

江西教育

影响因子：0.038
ISSN：1006-270X
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