教师博览(上旬版)2022，Issue(10) ：29-30.

基于正向评价增强小学生注意力稳定性策略

童琪
教师博览(上旬版)2022，Issue(10) ：29-30.
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基于正向评价增强小学生注意力稳定性策略

童琪1
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作者信息

  • 1. 南京市齐武路小学,江苏南京 210000
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摘要

小学阶段是训练学生长时间集中注意力的关键时期.因此,教师应根据学生身心发展的特点,在日常教育教学过程中,借助正向评价创设能够集中学生注意力的情境,引导学生将容易分散的注意力较长时间地稳定在一个特定的学习状态中,以此提升学生的学习能力,为学生的终身学习打下良好的基础.

关键词

正向评价/注意力/稳定性

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出版年

2022
教师博览(上旬版)
江西教育期刊社

教师博览(上旬版)

影响因子：0.066
ISSN：1008-5009
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