教师博览(上旬版)2022，Issue(10) ：47-48.

小学语文单元整合教学的意义与方法

王在英
教师博览(上旬版)2022，Issue(10) ：47-48.
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小学语文单元整合教学的意义与方法

王在英1
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作者信息

  • 1. 北京市育英学校,北京海淀 100089
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摘要

提高课堂教学效率是从根本上减负的关键.单元整合教学是一种高效的、一课一得、一步一个台阶的教学方式,是变"教教材"为"用教材教".工具性、人文性、实践性和思维性是语文学科的本质.语言是思想的有机创造产物,它扎根于思想之中,并从思想中不断地发展起来.因此,要想发展学生的语言能力,首先应该发展其思维能力.

关键词

小学语文/单元整合/教学

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出版年

2022
教师博览(上旬版)
江西教育期刊社

教师博览(上旬版)

影响因子：0.066
ISSN：1008-5009
被引量2
参考文献量4
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