摘要
"当代文化参与"是在文化生活实践中培养学生语文素养的学习任务群.为其赋能大概念则有利于在任务群实施中对学生活动进行主旨性引导,使学生通过自发的学习实践活动,达到预设的教学目的.此任务群基于部编新教材必修上第四单元开展,教学指向明确,但缺少必要的教学资源,同时若未充分认识教学价值,更易流于形式,浮于表面.故而实践中应当明确教学价值并精选教学素材.任务群依照"搜集—交流—感悟"递进式设计,通过四个任务从不同角度引导学生,达到撰写人物(风物)志,思考家乡精神内核,增强对家乡文化的认同感的教学目的.
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