教育科学论坛2024，Issue(4) ：19-22.

劳动素养导向下小学田园劳动课程的评价体系构建

徐莉
教育科学论坛2024，Issue(4) ：19-22.
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劳动素养导向下小学田园劳动课程的评价体系构建

徐莉1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区盈丰小学,杭州 311200
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摘要

针对小学田园劳动教育课程评价中评价什么、如何评价、谁来评价等问题,建立劳动素养导向的田园劳动课程评价体系,重构田园劳动课程评价标准,采用"单+表+展"协同评价方式,落实家校社三位一体的评价主体,关注学生在劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等方面的具体表现,提升劳动教育有效性,让劳动评价真正发挥指挥棒的有效作用,从而点燃学生劳动热情,唤醒学生劳动内驱,鼓舞学生劳动激情,激励学生劳动创造.

关键词

劳动素养/田园劳动课程/评价体系/家校社三位一体

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出版年

2024
教育科学论坛
四川教育出版社　四川省教育科学研究所

教育科学论坛

CHSSCD
影响因子：0.123
ISSN：1673-4289
参考文献量2
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