教育科学论坛2024，Issue(20) ：72-76.

指向核心素养的小学英语单元整体教学——以外研社版小学英语教材(三年级起点)六年级上册Module 3为例

刘兴莲
教育科学论坛2024，Issue(20) ：72-76.
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指向核心素养的小学英语单元整体教学——以外研社版小学英语教材(三年级起点)六年级上册Module 3为例

刘兴莲1
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  • 1. 甘肃省武威市天祝藏族自治县民族师范学校附属小学,甘肃,武威 733299
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摘要

指向核心素养的单元整体教学,能够有效解决小学英语教学中存在的教学碎片化、分散化、低效化的现实问题.剖析教材内容,重构单元框架是教师实施单元整体教学的首要任务;基于课程理念,设计学习活动是教师实施单元整体教学的关键环节;聚焦学习活动,实施教学评价,是教师实施单元整体教学的有力抓手.教师依托指向核心素养的单元整体教学,能够使小学英语课堂更加精彩高效,有利于学生的英语核心素养全面发展.

关键词

核心素养/小学英语/单元整体教学

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出版年

2024
教育科学论坛
四川教育出版社　四川省教育科学研究所

教育科学论坛

CHSSCD
影响因子：0.123
ISSN：1673-4289
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