区域推进幼儿园教师研修成长的原则与路径—

区域推进幼儿园教师研修成长的原则与路径——以泸州市龙马潭区为例

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中文摘要：随着国家对学前教育的高度重视,建设高质量的教师队伍成了当下急需解决的问题,园本研修是教师专业发展的重要途径,也是幼儿教师专业成长的重要平台.本文聚焦园本研修的精神内涵,根据龙马潭区的实际情况把握园本研修的设计原则,在区域内面对不同层次的幼儿园教师以三条实施路径推进园本研修,激发幼儿园教师参与研修的积极性,在全区形成主动学习的积极氛围,均衡区内师资力量.

作者：

李春、王梅

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作者单位：

泸州市龙马潭区教师发展中心,四川,泸州 646000

泸州市龙马潭区跃翔幼儿园,四川,泸州 646000

关键词：

园本研修专业成长区域推进

出版年：

2025

教育科学论坛

四川教育出版社　四川省教育科学研究所

教育科学论坛

影响因子：0.123

ISSN：1673-4289

年,卷(期)：2025.(1)