教育科学论坛2025，Issue(2) ：53-56.

中小学居家在线学习的应然逻辑与课程设置

邬婧芸 黄琳琅 董洪丹
教育科学论坛2025，Issue(2) ：53-56.
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中小学居家在线学习的应然逻辑与课程设置

邬婧芸 1黄琳琅 1董洪丹1
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作者信息

  • 1. 四川省教育科学研究院,成都 610225
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摘要

中小学居家在线学习是"风险社会"理论下,实现教育目标风险化和社会功能转变的载体形式,是我国中小学高质量教育体系建设中增加组织韧性和应急管理的重要预案.本文总结新冠疫情暴发时期中小学居家在线学习的现实表征,提出进一步健全教育体系,应坚持社会功能导向、育人为本导向、家校协同导向,建立应急预案,切实促进我国基础教育高质量发展和教育数字化转型.

关键词

中小学教育/居家在线学习/应急预案/课程设置/风险社会理论

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出版年

2025
教育科学论坛
四川教育出版社　四川省教育科学研究所

教育科学论坛

影响因子：0.123
ISSN：1673-4289
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