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单元整合视域下的小学语文习作单元教学策略

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习作单元是统编版小学语文教材的重要组成部分,在三至六年级一共安排了八个单元.在实际教学中,习作单元教学存在碎片化、普通化和知识化等问题.在单元整合视域下,小学语文习作单元要读写结合,指向表达;创设情境,统整任务;以始为终,逆向设计;支架搭建,助力表达.

李方斌、王圣霞

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乐山市徐家扁小学,四川,乐山 614000

习作单元 单元整合视域 指向表达 创设情境 逆向设计 支架搭建

2025

教育科学论坛
四川教育出版社 四川省教育科学研究所

教育科学论坛

影响因子:0.123
ISSN:1673-4289
年,卷(期):2025.(2)