教育科学论坛2025，Issue(3) ：48-53.

助力教师教学能力提升的职业教育教研体系建设实践

万朝丽
教育科学论坛2025，Issue(3) ：48-53.
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助力教师教学能力提升的职业教育教研体系建设实践

万朝丽1
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  • 1. 成都市教育科学研究院,成都 610031
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摘要

教师教学能力作为教师专业发展的核心,是提高职业教育办学质量的关键所在.区域教科研机构承担着服务学校教育教学、服务教师专业发展、服务学生全面发展、服务教育管理决策的任务.教研机构是推动教育高质量发展、建设教育强国的重要支撑.基于区域教研实际,从优化区域职业教育教研系统设计、促进职业学校健全校本教研机制、推进区域组织知识的生成与创新等方面提出改进区域教研的思考,以提升教师教学能力,增强教师专业素养.

关键词

职业教育/教研机构/教师学习/知识创新

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出版年

2025
教育科学论坛
四川教育出版社　四川省教育科学研究所

教育科学论坛

CHSSCD
影响因子：0.123
ISSN：1673-4289
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