吉林医学2021，Vol.42Issue(5) ：1276-1278.

基于学科竞赛模式提升临床教师教学能力研究

史文婷 王冰梅 于铭 王晓燕
吉林医学2021，Vol.42Issue(5) ：1276-1278.
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基于学科竞赛模式提升临床教师教学能力研究

史文婷 1王冰梅 1于铭 1王晓燕1
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作者信息

  • 1. 长春中医药大学,吉林 长春 130117
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摘要

高校附属医院的临床教师不仅需要承担教师角色,还需要同时承担医务工作者角色,他们都是具备着医生与老师双重专业的职业特征.如何提升临床教师教育教学能力,成为我国各医学院校不断思考和研究的课题.学科竞赛模式是近几年师资培训的途径之一,可有效提高高校教师教育教学能力.本次研究经过本院医学伦理委员会同意,从临床教师的角度以学科竞赛模式构建一套"以赛促教、以考促教"教学体系,促使临床教师在教学质量、教学能力、临床带教能力和自我发展能力等方面获得有效提升.

关键词

学科竞赛/临床教师/教学能力

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基金项目

吉林省高教科研课题(JGJX2019D170)

出版年

2021
吉林医学
吉林省人民医院

吉林医学

影响因子：0.926
ISSN：1004-0412
被引量1
参考文献量5
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