摘要
目的:应用课程地图概念对标美国老龄化健康伙伴组织(PHA)多学科老年照护能力指标体系,寻找差距,改进课程内容.方法:采用计划-实施-研究-改进(PDSA)质量改进模型指导研究的实施,应用课程地图概念构建EXCEL表格,展开组织、记录和差距分析.结果:该校护理本科专业课程在六大领域中均有不同程度的内容不充足,其中以评估、制定照护计划和协调(包括临终关怀)、跨专业和团队照护、健康照护系统与福利四大领域中,课程内容缺失较为明显.结论:拟通过开设长期照护服务与管理、老年叙事护理、周全性老年评估三门限定选修课,同时调整现有的课程元素在不同专业课程中权重和侧重点,填补PHA多学科老年照护能力核心指标与现有课程之间的差距.
基金项目
上海健康医学院师资百人库项目(A3-2601-20-311001-16)
上海高校本科重点教学改革项目(沪教委高[2020]55号文第193项)
上海市教委护理职教集团项目(A1-2602-21-110001)
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