吉林医学2024，Vol.45Issue(12) ：3167-3170.DOI:10.3969/j.issn.1004-0412.2024.12.088

高等中医药院校实践学期教学模式探索

宋丹宁 朴喜航 李磊
吉林医学2024，Vol.45Issue(12) ：3167-3170.DOI:10.3969/j.issn.1004-0412.2024.12.088
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高等中医药院校实践学期教学模式探索

宋丹宁 1朴喜航 2李磊3
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作者信息

  • 1. 长春中医药大学 教师发展中心,吉林 长春 130117
  • 2. 长春中医药大学 教务处,吉林 长春 130117
  • 3. 长春中医药大学 长春中医药大学,吉林 长春 130117
  • 折叠

摘要

实践教学是高等医学院校人才培养模式改革的重要环节.长春中医药大学通过实施实践学期教学模式改革,形成了素质教育、专业教育、岗位认知为一体的"1435"实践教学体系,并纳入各专业人才培养方案管理,有助于学生在学习中更好地了解社会、熟悉未来从事职业的岗位要求和发展趋势,对学生培养社会责任感、激发学习兴趣、增强实践动手能力、提升综合素质产生了积极的影响,取得了明显的成效.

关键词

实践学期/教学模式/中医药教育/教学改革/探索

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出版年

2024
吉林医学
吉林省人民医院

吉林医学

影响因子：0.926
ISSN：1004-0412
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