目的:构建针对突发公共事件的院前急救人员规范化培训体系并进行评估.方法:通过深度整合相关文献综述、实地调研数据与资深专家访谈精髓,初步拟定涵盖培训内容、方法及评估维度的详尽调查问卷.随后,采用德尔菲法,对20 位领域内专家的意见进行了两轮细致函询,并据此进行了严谨的统计分析,以确保指标体系的科学性与可靠性.最终,确立包含 11 项一级指标、23 项二级指标、24 项三级指标及 8 项四级指标的全面课程体系.为验证该新课程体系的实际效用,设计一套综合评估机制,涵盖理论测试、技能实操、模拟演练(以交通事故伤害为例)及学员反馈等多个维度.通过随机选取两组院前急救人员(每组 32 名),分别接受传统培训模式与新课程体系的培训,结果显示,在新课程体系的培训下,实验组在理论考核、技能考核、实战演练及学员满意度等评估指标均显著优于对照组(P＜0.05),证明了新课程体系的优越性与实效性.结论:成功构建并验证了针对突发公共事件的院前急救人员规范化培训体系,该体系在提升急救人员综合能力与应急响应效率方面展现出显著优势,为未来院前急救培训提供了科学、高效的参考范式.
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