摘要
国内高校理工科学生的英语学习费时低效是不争的事实,也是长久以来一直困扰高校英语教学的一大难题.如何提高理工科学生的英语成绩成为大学英语教学的重中之重.本文通过分析理工科学生在英语学习过程中采取的背音标,背字典,填鸭式等低效学习方法,提出采用国际上流行的右脑快速记忆法,以图像,联想,倍速速记等方式记忆单词,句子,文章等,引导学生融入到情景中去,激活右脑形象记忆,左右脑并用提高学生学习热情,克服传统英语学习法的死记硬背,枯燥无味,记得慢,忘得快的弊端,帮助学生快速掌握英语学习要领,轻松学习英语.
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