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调整基础课程设置 实施人文素质培养

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人文素质的实质是人文精神,时代在进步,社会需要学生的人文素质培养.因此,在职业学校开设《人文素质教程》十分必要,它涵盖文学、历史、艺术、哲学宗教、美学、心理、礼仪等多方面内容,笔者认为应从教学导向和方式上对传统人文课程予以调整.人文素质是指人所具有的人文知识和有这些知识内化成的人文精神,具有表现为人的思想品味、心理素质、气质、修养、人际交往、情感、人生观、价值观.

栗兰芳

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甘肃白银市工业学校

人文素质 改革 人文素质教程 涵盖 导向和方式

2016

金田
广西玉林市文学艺术界联合会

金田

影响因子：0.061
ISSN：1003-0832
年,卷(期)：2016.(3)
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