金田2016，Issue(3) ：302-303.

小学语文文本细读的策略初探

杨洪
金田2016，Issue(3) ：302-303.
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小学语文文本细读的策略初探

杨洪1
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作者信息

  • 1. 乐山师范学院教育科学学院
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摘要

本文在分析文学批评语境下的文本细读与课程教学语境下的文本细读的异同的基础上,初步探讨了小学语文文本细读的原则与策略,以期为全面提升语文课堂教学质量,促进教师专业发展,为孩子母语学习和精神成长提供帮助.

关键词

小学语文/文本细读/阅读原则/阅读策略

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出版年

2016
金田
广西玉林市文学艺术界联合会

金田

影响因子：0.061
ISSN：1003-0832
参考文献量6
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