金田2016，Issue(3) ：331.

试论认知语言学理论对英语教学的启示

王丛丛
金田2016，Issue(3) ：331.
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试论认知语言学理论对英语教学的启示

王丛丛1
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作者信息

  • 1. 鲁东大学
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摘要

本文从认知语言学的简介入手,从培养英语学习者听说读写技能的角度介绍了认知语言学理论给英语教学带来的启示.

关键词

认知语言学/英语教学/听说读写

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出版年

2016
金田
广西玉林市文学艺术界联合会

金田

影响因子：0.061
ISSN：1003-0832
参考文献量1
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