知识实践社区研究——以网络学习教育社区为例

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中文摘要：为了探索网络学习社区如何实践知识管理和网络学习社区知识管理策略问题,本文分析知识发生转化的四个阶段:社会化、外化、组合化和内化.从实践过程来看,网络学习社区的知识管理的四个阶段相对应四个策略分别为:社会化策略—形成知识建构共同体;外化策略——走向知识多媒体化;组合化策略——串联知识片段;内化策略——构建知识社会网络.最后,分析网络学习社区的典型案例.本文主要是运用了知识管理的理论,来促进网络学习社区发展,也是知识管理应用于教育网络学习社区团队.

作者：

娄曼

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作者单位：

安徽大学

关键词：

网络学习社区知识管理策略教育大发现社区(SLL)

出版年：

2016

金田

广西玉林市文学艺术界联合会

金田

影响因子：0.061

ISSN：1003-0832

年,卷(期)：2016.(5)

参考文献量9