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兴趣是英语教学的原动力

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教与学的过程不仅仅是一个简单的知识传授过程,而且是感觉、知觉、思维和记忆等智力因素和兴趣、情感、意志和毅力等非智力因素相结合的过程.本文将根据教育心理学的有关原理,论述一下如何在英语教学过程中培养兴趣的重要性以及如何激发学生们的学习兴趣,提高学生的英语能力.

李国龙

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西华师范大学

兴趣 概念 特征 必要性 策略

2016

金田
广西玉林市文学艺术界联合会

金田

影响因子：0.061
ISSN：1003-0832
年,卷(期)：2016.(5)
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