金田2016，Issue(5) ：312.

副词“就”的教学

朱伟帆
金田2016，Issue(5) ：312.
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副词“就”的教学

朱伟帆1
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作者信息

  • 1. 渤海大学
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摘要

本文以现代汉语多义副词“就”的语法化顺序为依据,来研究考察留学生习得副词“就”的习得顺序,从而全面考察留学生副词“就”的习得情况,发现留学生关于副词“就”的学习难点和规律,进而提出相关的教学建议,以提高教学效率.

关键词

副词/就/习得顺序/教学方法

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出版年

2016
金田
广西玉林市文学艺术界联合会

金田

影响因子：0.061
ISSN：1003-0832
参考文献量3
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