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副词“就”的教学
副词“就”的教学
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中文摘要：
本文以现代汉语多义副词“就”的语法化顺序为依据,来研究考察留学生习得副词“就”的习得顺序,从而全面考察留学生副词“就”的习得情况,发现留学生关于副词“就”的学习难点和规律,进而提出相关的教学建议,以提高教学效率.
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作者：
朱伟帆
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作者单位：
渤海大学
关键词：
副词
就
习得顺序
教学方法
出版年：
2016
金田
广西玉林市文学艺术界联合会
金田
影响因子：
0.061
ISSN：
1003-0832
年,卷(期)：
2016.
(5)
参考文献量
3
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