摘要
法学硕士应该具备学术研究能力,学术研究能力的提升对解决实务问题有所帮助.法学硕士的培养目标的重点应该是培养学生的学术研究能力并帮助学生形成法律思维方式.围绕这两个目标,目前的法学硕士教育应该加强法学方法论类课程设置,重视案例教学与基础课程的结合,发挥教师对学生的指导作用,转变教师的角色.教师要注重对课堂作业的设置并加强对学生平时表现的反馈.同时,法科学子也要积极主动学习,通过法学期刊、法学年会、实务讲座等方式主动学习,重视论文写作,正确认识阅读与写作的关系.通过教师与学生的互动共同铸中国理想的法学教育.
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