摘要
当代中国画教育虽指向现代形制,但普遍人对于中国画这一艺术门类仍旧缺乏兴趣,有之甚者半途而废,其原因并不在于中国画自身缺乏魅力,追根溯源会发现这是对中国画教育的观念选择存在偏颇.而这种偏颇影响着当代普遍的中国画教育观念——即重基础训练轻感知体验.纵观中华文化的发展历程,人的创造性活动无不与感知与体验存在着亲密联系,甚至建立于感知体验之上.因此,对于中国画教育的引导应以一种基于感知体验的开放性为前提,这种开放性的选择不是凭空捏造,而是深植于中华传统文化之中,它不与当今的中国画教育结构冲突,是结构的重建.这种结构的重建从人性的角度来看希望受教育者在受教育的过程中更多地与外界建立联系,与心灵对话.
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