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高中音乐教学快乐课堂的建立

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在新课程标准下,高中音乐教育发生了极大的变化,传统的教学模式已经不能满足于教学需求,也无法满足学生的发展需求,在这种情况下,高中音乐教师必须积极的更新教学理念,创新教学模式,充分尊重学生的个体差异,为学生构建一个快乐、友好的音乐课堂,以此全面提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力,下面就高中音乐教学快乐课堂的建立进行深入分析.

孙瑶

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辽宁省实验中学东戴河分校

高中音乐 教学 快乐课堂 建立

2016

金田
广西玉林市文学艺术界联合会

金田

影响因子：0.061
ISSN：1003-0832
年,卷(期)：2016.(6)
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