发展新质生产力对高校人才培养模式和质量都提出了更高更具体的要求,因地制宜进行有针对性的课程教学创新是探索培养新质人才的重要路径.本轮课程教学创新以建立新质课程为最终目标,开展了以搭建"大课堂"、引导"大转变"、依托"大平台"为主要内容的教学创新实践.具体通过构建专题—主题—问题相贯通的"大课堂"、主动—互动—生动相融合的"大转变"、智慧化教学创新平台-线上优质教育资源平台-共学共享名校"大平台"等三个模块来全面解决传统教学模式中存在的堵点问题,强化了课程内容的前沿性,提升了课程的高阶性,提高了育人效果,实现了价值塑造与综合能力的双提升,育人成效显著,示范效应突出.
NETL
NSTL
万方数据
