高职护理教学应用品管圈策略对学生学习成效的影响

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中文摘要：目的:探讨高职护理教学应用品管圈策略对学生学习成效的影响。方法:随机选择我校2016级护理专业学生60名分为两组，给予对照组常规护理带教，给予研究组品管圈策略护理带教，对比两组学生学习成绩。结果:研究组学生学习成绩高于对照组(P<0。05)。结论:高职护理教学中应用品管圈策略带教，能够有效提升学生学习成绩，保证教学质量。

作者：

罗霰宇

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作者单位：

湖南环境生物职业技术学院湖南衡阳 421000

关键词：

高职护理教学应用品管圈策略对学生学习成效的影响

出版年：

2019

健康前沿

ISSN：

年,卷(期)：2019.28(3)

参考文献量4