目的:探究阶段性持续健康教育在乳腺癌手术患者护理中的应用价值。方法:选择医院内100例患者作为观察对象，所有患者均确诊为乳腺癌，实验进行的时间为2017年10月～2018年10月。将入院号单数者纳入甲组，50例患者在护理过程中接受阶段性持续健康教育;入院号双数者纳入乙组，50例患者接受常规护理。在护理完成后对比患者的满意度和生活质量。结果:甲组患者，49例表示(满意/一般)，乙组患者，40例表示(满意/一般)，两组的总满意度具有明显差异(P<0。05);生活质量方面，甲组患者整体情况更优，以数据来对比分析，得分明显高于乙组(P<0。05)。结论:乳腺癌患者进行护理时，应当从心理、饮食、病理等多个方面来进行指导，才能帮助患者改善病情。
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