摘要
目的:探讨急性胰腺炎患者在临床护理中接收个体化干预健康教育的具体措施和方法.方法:选择本科室2015年6月到2017年6月接受治疗的100例急性胰腺炎患者作为研究对象,按照随机分组法将其分为对照组和实验组,每组患者有50例,其中对照组患者接受常规护理,实验组患者则接受个体化健康教育,对两组患者的护理效果以及护理满意度进行比较和分析.结果:经过系统的治疗和护理之后两组患者都产生了显著的效果,其中对照组患者护理满意度为86(43/50);实验组患者护理满意度为98％(49/50);实验组患者护理有效率要优于对照组,两组患者总体评分差异较为明显(P<0.05),具有统计学意义.结论:急性胰腺炎患者接收个体化健康教育护理干预能够从根本上提升护理有效率和患者满意度,值得在临床护理中使用和推广.
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