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应用数字化教学进行《中药鉴定学》学科建设的探讨

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为促进主动式、协作式、研究型的学习,更好地培养大学生创新与实践能力,笔者进行了《中药鉴定学》数字化创新性学习新模式的研究,以形成开放、高效的教学新模式,从而提高中药专业人才的教育质量.笔者把信息技术作为《中药鉴定学》学习的认知工具,同时借鉴了近年来国外学校成功探索的教学模式:L-from IT——“情境-探究”模式与L-with IT——“资源利用-主题探究-合作学习”模式.根据本课程强调学生的实验操作、观察现象并进行科学分析的特点,建立了以“情境探究学习”模式为主、“药材市场-专题探究-合作交流学习”模式为辅的《中药鉴定学》数字化创新性教学模式.
Study on digital innovation teaching mode of Identification of traditional Chinese medicine

龚力民、罗怀浩、曾晓艳、刘塔斯、肖冰梅、潘清平

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湖南中医药大学药学院,湖南长沙 410208

《中药鉴定学》 数字化 学科建设 教学模式

湖南省药学重点学科开放基金教学改革研究项目湖南中医药大学湘杏学院(校级)教学改革研究课题湖南中医药大学校级教学改革研究项目湖南省普通高等学校精品课程

教务处[2015]59号院发[2014]9号教务处[2015]22号湘教通[2007] 186号

2016

中国当代医药
中国保健协会 当代创新（北京）医药科学研究院

中国当代医药

影响因子：1.215
ISSN：1674-4721
年,卷(期)：2016.23(29)
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