吉林广播电视大学学报2020，Issue(5) ：17-18,21.

情感因素:大学生心理健康教育课教学研究视角

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吉林广播电视大学学报2020，Issue(5) ：17-18,21.
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情感因素:大学生心理健康教育课教学研究视角

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作者信息

  • 1. 广西医科大学,广西南宁530021
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摘要

情感因素在大学生心理健康教育课教学中具有激发学生学习兴趣、促进学生自主学习、促进和谐师生关系和激励学生的作用.为发挥其积极作用,提升教学效果,在运用情感因素开展教学中,树立新观念是前提,提升教师综合素质是关键,课堂全程融入是核心.

关键词

大学生/心理健康教育课/情感因素

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基金项目

2017年广西医科大学教育教学改革一般项目A类课题(2017XJGA17)

出版年

2020
吉林广播电视大学学报
吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272
ISSN：1008-7508
被引量1
参考文献量1
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