吉林广播电视大学学报2020，Issue(7) ：28-29.

"语境+双通道输入"大学英语词汇教学

杨娜娃
吉林广播电视大学学报2020，Issue(7) ：28-29.
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"语境+双通道输入"大学英语词汇教学

杨娜娃1
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作者信息

  • 1. 桂林旅游学院外国语学院,广西 桂林 541706
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摘要

词汇在英语教学中的重要意义不言而喻."语境+双通道输入"大学英语词汇教学模式将认知经济理论运用于词汇教学,通过词汇在语句等语境环境中的呈现,听音填写练习中所缺的单词,实现视觉依托,语境理解,听觉刺激三途径来完成词汇习得.在语言经济原则基础上,通过改善大学英语词汇教学模式和方法,激发学生的英语学习积极性和主动性,实现特殊情况下减课时不减教学质量以及实现英语教学的最终目标.

关键词

英语词汇教学/语言经济原则/语境+双通道输入

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基金项目

2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2019JGB468)

出版年

2020
吉林广播电视大学学报
吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272
ISSN：1008-7508
参考文献量4
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