吉林广播电视大学学报2020，Issue(8) ：11-12.

传承·记忆:新时期少数民族儿童纪录片的影像表达——以《我是中国的孩子》为例

包学敏
吉林广播电视大学学报2020，Issue(8) ：11-12.
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传承·记忆:新时期少数民族儿童纪录片的影像表达——以《我是中国的孩子》为例

包学敏1
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作者信息

  • 1. 黑河学院,黑龙江省 黑河市 164300
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摘要

少数民族题材的影像记录是传承民族文化、实现民族记忆的重要载体,而作为民族题材的儿童系列纪录片《我是中国的孩子》通过讲述各民族儿童的成长故事,更是实现了纪录片的社会功能.本文以其中一集《磊磊的烦恼》为研究对象,从该片的叙事模式、成长故事、视听表达、平等视角四个方面来做深入分析,探究新时期鄂伦春族儿童的影像表达,对观众理解纪录片蕴含的深层次意义有一定的启示.

关键词

纪录片/影像表达/少数民族/文化记忆/鄂伦春族

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基金项目

黑龙江省高校基本科研业务费黑河学院专项资金项目(2018-KYYWF-1279)

出版年

2020
吉林广播电视大学学报
吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272
ISSN：1008-7508
参考文献量2
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