摘要
网络为老年群体接受信息技术能力教育提供了充分的媒介,让其更好地适应因科技发展带来的社会变革,提高生存质量,凸显社会认同感.以培训机构、社区及家庭等多种形式,通过将60-80岁不同年龄段的日常生活、兴趣和生活技能的需求为切入点,构建"纵—横"交互方式的课程体系;为提高使用掌握信息技术过程中的安全性,构建互联网安全教育的课程体系;通过搭建虚拟社区或在线互动的方式,构建"实践—理论—辅导"的课程体系.进而最终为老年群体构建以"互联网+"为背景的信息技术课程体系.
基金项目
2017年吉林省教育科学规划课题(GH170393)
NETL
NSTL
万方数据