吉林广播电视大学学报2020，Issue(12) ：92-94.

开放教育课程差异化形成性考核模式设计

李梅
吉林广播电视大学学报2020，Issue(12) ：92-94.
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开放教育课程差异化形成性考核模式设计

李梅1
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作者信息

  • 1. 长春开放大学,吉林长春130051
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摘要

开放教育是以学习者为中心,将现代信息技术和终身教育理念有机结合的新型教育方式,它提倡采用个性化的学习方式,注重培养学生自主化学习能力.在教学过程中,教师主要起引导、指导、辅导的作用,而这些作用的有效发挥就需要对教学过程进行科学、有效、适用、人性化的设计,以满足学生各种学习需求.

关键词

开放教育/差异化/形成性考核模式

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基金项目

2020年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究一般课题(2020ZCY234)

出版年

2020
吉林广播电视大学学报
吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272
ISSN：1008-7508
被引量1
参考文献量2
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