吉林广播电视大学学报2021，Issue(1) ：71-73.

高校思政课话语权的生成逻辑和建构路径——基于马克思主体性思想视角

李俊国
吉林广播电视大学学报2021，Issue(1) ：71-73.
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高校思政课话语权的生成逻辑和建构路径——基于马克思主体性思想视角

李俊国1
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作者信息

  • 1. 天津理工大学中环信息学院,天津市300380
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摘要

当前高校思政课话语权式微的重要原因之一大学生主体性的缺失.马克思主体性思想为厘清高校思政课话语权的生成逻辑和建构路径提供了有益思路.主体性认同是话语权的重要来源,主体性的生成离不开主体需要及其满足.高校思政课应以激发大学生主体性为基本遵循,以把脉大学生真实需要和提供有效话语供给为主线,通过"主体真实需要——有效话语供给——主体价值认同——话语权威塑造"的层次互构路径,实现思政课话语权的建构.

关键词

马克思主体性思想/高校思政课/话语权/主体需要/话语供给

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基金项目

2017天津市社科规划高校思想政治理论课专项课题(TJSZZX17-031)

出版年

2021
吉林广播电视大学学报
吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272
ISSN：1008-7508
参考文献量3
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