吉林广播电视大学学报2021，Issue(3) ：105-107.

二语习得理论下的大学英语教学优化策略

陈琛 陈甜 宋敏
吉林广播电视大学学报2021，Issue(3) ：105-107.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

二语习得理论下的大学英语教学优化策略

陈琛 1陈甜 1宋敏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 空军预警学院基础部外语教研室,湖北武汉430019
  • 折叠

摘要

在自然言语环境中,通过语言交际活动来获取语言应用能力是最科学、最高质量的语言习得策略,这也是二语习得理论的基本理念.本文基于二语习得的经典理论,在对大学英语教学弱项进行定位的基础上,总结出清晰划分教育知识重点,引导学生快速建立语言习得的动机;改良知识传递的模式,让学生在主动的言语交际活动中掌握知识;强调教学过程中的语言输出,锻炼学生熟练运用英语的语言逻辑.

关键词

二语习得理论/大学英语/教学优化

引用本文复制引用

出版年

2021
吉林广播电视大学学报
吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272
ISSN：1008-7508
被引量1
参考文献量4
段落导航相关论文