摘要
新媒体3.0时代的到来,引领着各行业"跨界流"的兴起、创新及转型.同理,高校表演专业教育教学理念也在竭力寻求符合社会对人才需求的发展路径,最终提升山西高校表演专业学生在表演行业中的竞争力.艺术学与文学、艺术学与科学等多学科融合,成为山西高校表演专业课程优化发展的方向.因此,合理地安排山西高校表演专业跨学科课程是极其重要的.本文依据山西高校表演专业教育教学规律,找准跨学科发展方向,明确跨学科发展路径,确立跨学科对话机制,实现不同学科的交叉和渗透,完善跨学科评价体系是本文重点探讨的,也为山西高校表演专业的改革提供一定的思路.
基金项目
山西省教育科学"十三五"规划课题(GH-19163)
山西省高等学校哲学社会科学研究重点项目(2020DW290)
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