吉林广播电视大学学报2021，Issue(6) ：129-131,150.

《四时的情趣》单元教学初探

袁丽敏 王廷波 王语
吉林广播电视大学学报2021，Issue(6) ：129-131,150.
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《四时的情趣》单元教学初探

袁丽敏 1王廷波 1王语1
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作者信息

  • 1. 东北师范大学附属小学,吉林长春130000
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摘要

为探索同一作品不同译作对比阅读教学的方法,笔者所在教学团队运用"有根源、有过程、有方法"的率性教学理念,基于"追根溯源"和"对比阅读"的教学定位,构建《四时的情趣》大单元教学.单元教学按照"品语言—品写法一品出处"的梯度教学顺序,引导学生在"品读"中寻找文本写作规律,发现同一作品不同译本的异同及其背后的文化渊源,有效促进了学生对比归纳和阅读写作的能力.

关键词

四时的情趣/不同译本/对比阅读

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基金项目

2017年度吉林省教育科学"十三五"规划一般课题(GH171421)

出版年

2021
吉林广播电视大学学报
吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272
ISSN：1008-7508
被引量1
参考文献量1
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