摘要
践行积极的老年观,应对社会老龄化是社会发展进程中的一项重要的民生任务.作为国家开放大学四级办学的市州层面,在转型发展中从学历教育单主体向学历教育与非学历教育双主体发展,老年教育成为非学历教育的重要内容.打造"一体两翼"发展格局是开放大学的发展目标.结合实际,探索"1+X"老年教育模式,可以有效地解决区域老年教育资源不足的问题.通过拓展和延伸场地、师资、课程、评价等方面"X"的建构,作为"1"本部建设的互补,逐步创造条件完善"1"本部,为本部建设争取了时间和资源建设的参考,符合老年教育办学的灵活性,相得益彰.本文结合在通化区域开展老年开放教育的"1+X"实践研究,为创新发展市州老年教育提供借鉴,形成发展老年教育的合力.
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