摘要
教育与科学技术的融合打破了人们获取信息的时空、渠道和方法等方面的限制,新媒体的出现让学习变得更灵活多样,并呈现出碎片化的趋势.对于思想政治教育而言,碎片化学习内容具有规模小、片段化和自主性的特点,可以提高学习者的自主性,促进自主学习.然而,碎片化的知识和信息的产生在内容上的分割破碎,给高校思想政治教育带来了巨大冲击,同时也考验思政教师的能力水平和学生对信息的获取和判断能力.为此,要减少信息碎片化带来的负面效应,稳固思政理论课教学体系的系统性,保证思想政治教育效果,就必须从思政理论课内容体系、教师能力建设、学生舆论监督以及思政线上平台建设入手,更好地面对碎片化带来的挑战.
基金项目
黑龙江省教育厅规划课题(GJC1319047)
哈尔滨商业大学教学改革与教学研究重点课题(HSDJY202003Z)
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