摘要
在高师院校师范类教师资格证书制度的推行下,OBE教育理念已经成为一个具有指导意义的教师教育理念.目前师范院校心理学课程存在课程目标设置空泛、课程内容体系设计僵化、课程教学方法简单、课程考核方式单一等问题.基于OBE教育理念,对心理学课程提出如下改革措施:基于OBE教育理念逆向设计课程目标;以学习成果为导向,改革课程内容;利用线上线下混合式教学,改革课程教学方法;采取多元化考核方式,完善课程教学评价体系等.基于OBE教育理念的师范院校心理学课程改革提高了学生的学习效率,促进了课堂教学改革,推动了教育质量的提高.
基金项目
吉林省教育科学"十三五"规划2020年度项目(GH20337)
吉林省职业技术教育学会2020年度科研课题(2020XHZ028)
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