吉林广播电视大学学报2023，Issue(2) ：91-93.

多元智能理论视阈下的教育型舞蹈探析

夏静 莫嘉琦
吉林广播电视大学学报2023，Issue(2) ：91-93.
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多元智能理论视阈下的教育型舞蹈探析

夏静 1莫嘉琦1
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作者信息

  • 1. 南京艺术学院,江苏 南京 210013
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摘要

加德纳基于人类的认知领域的研究,提出多元智能理论,该理论观点与追求综合素养提升的教育型舞蹈拥有内在一致性,是研究舞蹈教育不可多得的理论资源.本文围绕素养、情感和理想三个关键词,从动觉智能、课堂模式和情感认知的角度出发,结合具体课例、探析以"学生为中心"的教育型舞蹈的价值功能与实施策略.

关键词

教育型舞蹈/多元智能/动觉智能/情感认知

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基金项目

南京艺术学院研究生教育教学改革课题(XJJG22-B010)

出版年

2023
吉林广播电视大学学报
吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272
ISSN：1008-7508
参考文献量4
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